平均就业率
85%
近三年稳定上升
专业代码
082501
学科门类
工学
选科要求
物理+化学
最近样本数
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最近样本最低分
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最近样本最低位次
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培养目标:本专业致力于培养掌握环境科学与工程领域核心知识、技能及职业素养的复合型人才。毕业生可继续深造攻读硕士或博士学位,亦可投身于企业、科研院所、高等院校及政府部门,从事环境保护相关的工程实践、科学研究、教学指导或行政管理等工作。
培养要求:本专业学生需系统学习社会科学、自然科学、人文艺术及经济管理领域的通识课程,同时夯实环境科学与工程的基础理论与专业知识。通过接受系统的科研训练与工程设计实践,使学生具备识别与解决环境问题的核心能力,并塑造良好的科研精神、严谨的工程伦理、追求卓越的职业态度以及深厚的社会责任感。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握环境科学与工程的基础理论体系,涵盖数学、物理、化学及工程类课程,以及环境科学、环境工程与环境管理等专业知识;
2.掌握环境科学与工程专业的科学研究范式与工程设计方法;
3.熟悉国家在环境领域的相关方针、政策与法律法规;
4.了解国内外环境科学与工程领域的理论前沿、工程技术革新及产业动态;
5.具备发现环境问题并运用专业知识解决实际问题的基本能力;
6.拥有良好的跨领域交流与沟通技巧;
7.具备敏锐的创新思维与解决问题的能力;
8.拥有扎实的科研素养、高尚的工程职业道德、追求卓越的精神以及强烈的社会担当。
主干学科:环境科学与工程。
核心知识领域:环境学导论、环境监测技术、环境生物学、环境工程原理、环境化学、水处理工程、大气污染控制、固体废物处理与处置、物理性污染控制、环境评价等。
核心课程示例(按每16学时折合1学分):环境学导论(32学时)、环境监测(48学时)、环境生物学(48学时)、环境工程原理(48学时)、环境化学(48学时)、水处理工程(64学时)、大气污染控制工程(48学时)、固体废弃物处理处置(32学时)、物理性污染控制(32学时)。
主要实践性教学环节:专业实习、水处理工程设计课程、大气污染控制课程设计、固废处理课程设计、创新实践项目、毕业设计(论文)(含毕业实习)等。
主要专业实验:环境监测实验、环境生物实验、环境科学与工程综合实验等。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
环境科学与工程课程体系覆盖基础理论与实践训练,适合愿意持续投入项目与训练的学生。
专业对口岗位较多,但更看重作品、实习和项目经验,越早积累越占优势。
从就业角度看,环境科学与工程的岗位面广、迁移能力强,对技术深度和动手能力要求较高。
机械制图、环保设备设计、电工学及实验、仪器分析、化工原理、化工原理实验
工程类企业:给排水工程、水处理工程、固体废弃物处理工程; 化工类企业:环保产品的研发、生产制造; 政府、事业类单位:环境保护、环境监测、环境质量评价、污染物监测、污染防治、环境噪声控制。
当前环保行业人才缺口较大,用人单位求贤若渴,但现有人才供给与企业需求间仍存在一定差距。应届毕业生虽理论基础扎实,但缺乏实战经验,难以完全满足企业“即插即用”的高标准要求。许多环保企业急需能够“独当一面”、技术过硬、能迅速承担工程任务的复合型人才,行业内甚至出现高价“挖角”现象。这表明社会并非不需要环境工程专业人才,而是用人标准与毕业生现状存在错位。环境工程专业毕业生的主要去向包括:国家各级环保部门及科研单位、解决污染问题的工矿企业、以及专业的环保公司。然而,真正进入政府环保或规划部门的比例较低,受传统人事编制与指标控制等因素影响,入职存在一定障碍。因此,结合高职教育的定位,毕业生应主要面向环境工程公司、环境监测部门、工矿企业及设计单位,从事环境工程设计、施工管理、项目运行维护及环境监测等基础性、技术性工作。从行业趋势看,高职环境工程专业学生进入环保公司具有明显优势,这些单位急需具备环保工程设计、施工及运行调试能力的实用型专业技术人才。